

障害者権利局(NADPH)は2025年10月23日付の勧告において、広く蔓延している差別的な慣行、すなわち、セラピストや医療専門家の教室への立ち入りは、クラス全員の保護者のインフォームド・コンセントを得た上でのみ義務付けられるという慣行について言及しています。この慣行は、事実上、自閉症スペクトラム症などの重度の障害を持つ生徒が、授業時間中に継続的な治療ケアを受ける権利をしばしば否定する結果となっています。
この問題は保証人が受け取った報告から生じた。自閉症と重度の障害(法律104/92に基づく)を持つ学生の母親が、ASL医師が教室にアクセスできない 義務的な計画で義務付けられているセラピーセッションを実施するためだ。その理由は? 学校は、クラスの保護者全員が「外部専門家によるアクセスに関するインフォームド・コンセント・フォーム」に記入・署名するのを待つ間、全ての業務を保留にしていたからだ。
保証人は、 これは孤立したケースではない多くの学校では、校長が同様の手続きを適用しており、一部の規則ではセラピストに犯罪歴の提出を求めているところもある。これは、国民保健システムにすでに有機的に統合されている専門家にとっては「完全に不当」な要求だと考えられる。
当局の理事会(ボルゴ、ヴァイア、ペラガッティ)が署名した勧告1/2025は、これらの慣行を非難し、次のように定義している。 超国家主義や憲法原則とは対照的に 障害のある生徒の教育と健康の権利を確立し、これらの権利は「他の権利よりも優先される」ものである。
当局は、外部の医療専門家(地方保健当局の職員、認定機関、または治療プロジェクトに関与するフリーランス)は、障害のある生徒のみを対象とし、他の生徒と交流することなく、常に教師の同席のもとで活動することを改めて通知します。したがって、彼らの仕事は 他の生徒のプライバシーを侵害しない.
これを踏まえ、保証人はすべての地域学校事務所に対し、 規制を変える より制限的な手続きを規定します。
セラピストのアクセスは、簡単な手続きを経て校長の承認を得る必要がある。 通信 教師と保護者への情報提供、そして専門家による守秘義務に関する声明。保護者の一方でも同意が得られないという理由で、教室へのアクセスが「制限、遅延、または拒否される」ことはもはや許されない。
マルタ・ストリーナティ
写真 ウィルフリード・ポンケ da Pixabay
障害者権利機関勧告1/2025