Школы и инвалидность: The Guarantor: «Родители больше не будут разрешать терапевтам входить в классы».
Требуется: фургон AAA. Сбор средств для распределения гуманитарной помощи в Риме.
Октябрь 30 2025
Италия — гарант прав людей с ограниченными возможностями
Ноябрь 15 2025
В рекомендации от 23 октября 2025 года Национальный орган по правам лиц с ограниченными возможностями обращается к распространённой и дискриминационной практике: требование, чтобы терапевты и медицинские работники допускались в класс только после информированного согласия всех родителей. Эта практика, по сути, часто лишала учащихся с тяжёлыми формами инвалидности, например, с расстройством аутистического спектра, права на непрерывную терапию во время школьных занятий.
Отчетность перед Гарантом
Проблема возникла из-за сообщения, полученного Гарантом. Мать студента с аутизмом и тяжёлыми формами инвалидности (в соответствии с Законом 104/92) сообщила оневозможность доступа врача, владеющего языком жестов, в класс для проведения терапевтических сеансов, предусмотренных обязательным планом. Причина? Школа приостановила всё, ожидая, пока каждый родитель в классе заполнит и подпишет «форму информированного согласия на доступ внешних экспертов».
Гарант установил, что это не единичный случайВо многих школах директора применяют аналогичные процедуры, а в некоторых нормативных актах даже требуют, чтобы терапевты предоставляли справку о судимости — требование, которое считается «совершенно необоснованным» для специалистов, уже органично интегрированных в Национальную систему здравоохранения.
Неконституционная практика
Рекомендация № 1/2025, подписанная Советом Управления (Борго, Вайя, Пелагатти), осуждает эту практику, определяя ее в отличие от наднациональных и конституционных принципов которые устанавливают право на образование и здоровье учащихся с ограниченными возможностями, права, которые «преобладают даже над другими интересами».
Управление напоминает, что внешние медицинские специалисты — сотрудники местных органов здравоохранения, аккредитованных учреждений или внештатные специалисты, участвующие в терапевтическом проекте, — работают исключительно с учащимися с ограниченными возможностями, не взаимодействуя с остальными учениками класса и всегда в присутствии учителя. Поэтому их работа не нарушает конфиденциальность других студентов.
Рекомендация
В свете этого Гарант рекомендует всем региональным школьным управлениям изменить правила которые предусматривают более ограничительные процедуры.
Доступ терапевта должен быть разрешен директором школы после простого связь учителям и родителям, а также заявление специалиста об их приверженности конфиденциальности. Доступ в класс больше не может быть «ограничен, задержан или отказан» в связи с отсутствием согласия хотя бы одного из родителей.
Марта Стринати
Фото Вильфрид Понке da Pixabay
Ссылки
Национальный орган по правам людей с ограниченными возможностями. Рекомендация 1/2025
